Тематичне планування
|
№ з/п |
Назва розділів і тем |
Кіль-кість годин |
|
|
I семестр |
84 |
|
Тема 1. Вступ |
||
|
1. |
Біологія та екологія як комплексні науки про біосистеми. |
2 |
|
2. |
Методи дослідження в біології та екології. |
2 |
|
3. |
Практичне заняття 1. Довести наявність/відсутність критеріїв життя для запропонованих об’єктів. |
2 |
|
4. |
Практичне заняття 2. Створити план проведення біологічного/екологічного дослідження |
2 |
|
Тема 2. Біорізноманіття |
||
|
5. |
Біологічна систематика живого світу. |
2 |
|
6. |
Рівні і типи біологічного різноманіття. |
2 |
|
7. |
Трьохдоменна система живого світу. |
2 |
|
8. |
Практичне заняття 3. Вивчення критеріїв виду на прикладі рослин та тварин, що належать до однієї родини. |
2 |
|
9. |
Сучасна систематика еукаріот. |
2 |
|
10. |
Загальна характеристика та різноманітність наземних рослин, грибів. |
2 |
|
11. |
Загальна характеристика царства Тварини. Екосистемне біорізноманіття. |
2 |
|
12. |
Практичне заняття 4. Вивчення видового складу екосистем своєї місцевості. |
2 |
|
Тема 3. Структури клітини |
||
|
13. |
Клітина – елементарна одиниця живого. |
2 |
|
14. |
Поверхневий апарат клітини. Цитоплазма. |
2 |
|
15. |
Ядро клітини. Одномембранні органели. |
2 |
|
16. |
Двомембранні, немембранні органели. |
2 |
|
17. |
Практичне заняття 5. Будова клітини. Спостереження явища плазмолізу і деплазмолізу в клітинах рослин. |
2 |
|
18. |
Практичне заняття 6. Мікроскопічна та ультрамікроскопічна будова ядра. |
2 |
|
Тема 4. Обмін речовин і енергії |
||
|
19. |
Перетворення речовин в організмі людини. |
2 |
|
20. |
Типи живлення організмів |
2 |
|
21. |
Типи гетеротрофного живлення |
2 |
|
22. |
Транспорт речовин |
2 |
|
23. |
Провідна тканина. |
2 |
|
24. |
Зовнішнє, позаклітинне, внутрішньоклітинне травлення. |
2 |
|
25. |
Порожнинне травлення. |
2 |
|
26. |
Особливості ферментативного каталізу. |
2 |
|
27. |
Практичне заняття 7. Вивчення активності ферментів слини. |
2 |
|
28. |
Анаеробне та аеробне дихання. |
2 |
|
29. |
β-окиснення жирних кислот. Дезамінування амінокислот. |
2 |
|
30. |
Практичне заняття 8. Розв’язування задач на тему «Енергетичний обмін». |
2 |
|
31. |
Поняття про матричний синтез. |
2 |
|
32. |
Трансляція: етапи, механізми. |
2 |
|
33. |
Фолдінг білка. |
2 |
|
34. |
Практичне заняття 9. Розв’язування задач на тему «Біосинтез білка». |
2 |
|
35. |
Світлова фаза фотосинтезу. |
2 |
|
36. |
Темнова фаза фотосинтезу. |
2 |
|
37. |
Загальні риси процесу хемосинтезу. |
2 |
|
38. |
Практичне заняття 10. Розв’язування задач на тему «Фотосинтез і хемосинтез». |
2 |
|
39. |
Основні функції екскреції та осморегуляції. |
2 |
|
40. |
Способи виділення продуктів метаболізму клітиною. |
2 |
|
41. |
Виділення води рослиною. |
2 |
|
42. |
Єдність процесів обміну речовин і енергії. |
2 |
|
ІI семестр |
100 |
|
|
Тема 5. Спадковість та мінливість |
||
|
1. |
Складові здоров’я людини. |
2 |
|
2. |
Сучасні уявлення про структуру гена. |
2 |
|
3. |
Генетика – наука про закономірності успадкування ознак та їх мінливість. |
2 |
|
4. |
Методи генетичних досліджень. |
2 |
|
5. |
Закономірності успадкування, встановлені Г. Менделем |
2 |
|
6. |
Практичне заняття № 1. Розв’язування типових задач з генетики: успадкування ознак. |
2 |
|
7. |
Взаємодія алельних генів. |
2 |
|
8. |
Хромосомна теорія спадковості. Генетика статі. |
2 |
|
9. |
Практичне заняття № 2. Розв’язування типових задач з генетики: кросинговер, ознаки зчеплені зі статтю. |
2 |
|
10. |
Взаємодія неалельних генів |
2 |
|
11. |
Практичне заняття № 3. Розв’язування типових задач з генетики: взаємодія генів. |
2 |
|
12. |
Мінливість ознак та її типи. |
2 |
|
13. |
Мутації, їх молекулярна основа. |
2 |
|
14. |
Практичне заняття № 4. Виявлення та опис нормальних і мутантних форм дрозофіли. |
2 |
|
15. |
Властивості модифікаційної мінливості. |
2 |
|
16. |
Практичне заняття № 5. Вивчення мінливості рослин. |
2 |
|
17. |
Генетика людини. |
2 |
|
18. |
Практичне заняття № 6. Складання родоводів. |
2 |
|
19. |
Популяційна генетика. |
2 |
|
20. |
Практичне заняття № 7. Розв’язування типових задач з генетики: визначення типу мутацій, характеру успадкування та мінливості організмів. |
2 |
|
Тема 6. Репродукція і розвиток |
||
|
21. |
Репродукція молекул та клітин. |
2 |
|
22. |
Місце вірусів у системі органічного світу. |
2 |
|
23. |
Поняття про віроїди, пріони. |
2 |
|
24. |
Загальна характеристика інфекційного процесу. |
2 |
|
25. |
Репродукція клітин. |
2 |
|
26. |
Репродукція еукаріотичних клітин. |
2 |
|
27. |
Життєвий цикл клітин. |
2 |
|
28. |
Способи репродукції клітин. Мітоз. |
2 |
|
29. |
Морфологічна будова метафазної хромосоми. |
2 |
|
30. |
Практичне заняття № 8. Цитогенетична характеристика ядра соматичної клітини у різні періоди клітинного циклу. Мітоз. |
2 |
|
31. |
Мейоз. |
2 |
|
32. |
Амітоз. Старіння і загибель клітин |
2 |
|
33. |
Форми розмноження організмів. |
2 |
|
34. |
Практичне заняття № 9. Форми розмноження організмів. |
2 |
|
35. |
Будова статевих клітин. |
2 |
|
36. |
Практичне заняття № 10. Вивчення будови статевих клітин тварин. |
2 |
|
37. |
Особливості сперматогенезу та овогенезу у людини. |
2 |
|
38. |
Запліднення. |
2 |
|
39. |
Практичне заняття № 11. Відмінність сперматогенезу та овоґенезу у людини. |
2 |
|
40. |
Типи онтогенезу у тварин. |
2 |
|
41. |
Способи гаструляції. |
2 |
|
42. |
Періодизація ембріонального розвитку людини. |
2 |
|
43. |
Типи постембріонального розвитку у тварин. |
2 |
|
44. |
Вікові періоди індивідуального розвитку людини. |
2 |
|
45. |
Практичне заняття № 12. Вивчення етапів ембріогенезу хордових тварин. |
2 |
|
46. |
Біологічні основи процесів росту та регенерації. |
2 |
|
Тема 7. Адаптації |
||
|
47. |
Подразливість на клітинному рівні: |
2 |
|
48. |
Подразливість в одноклітинних організмів |
2 |
|
49. |
Фізіологічні основи подразливості у рослин. |
2 |
|
50. |
Збудливі тканини тварин. |
2 |
|
|
Усього за І, ІІ семестр |
184 |
|
|
ІІІ семестр |
40 |
|
1. |
Сенсорні системи багатоклітинних. Рефлекси. |
2 |
|
2. |
Практичне заняття № 1. Моделювання фізіологічних і поведінкових реакцій організмів на подразники. |
2 |
|
3. |
Перша і друга сигнальні системи. Значення подразливості |
2 |
|
4. |
Міні-проект: Еволюція сенсорних систем у тварин. Формування умовних рефлексів у домашніх тварин. |
2 |
|
5. |
Рух, як властивість живого. Будова і робота м’язів. Типи рухів рослин. |
2 |
|
6. |
Практичне заняття № 2. Ростові рухи рослин на прикладі проростків насіння. |
2 |
|
7. |
Поширення організмів внаслідок окультурення і одомашнення. |
2 |
|
8. |
Проект: Дослідження зв’язку між чисельністю одомашнених тварин і розвитком людства. |
2 |
|
9. |
Поняття саморегулюючої біологічної системи. Саморегуляція на молекулярному, клітинному та на тканинному рівнях. Саморегуляція на рівні організму. Гомеостаз. |
2 |
|
10. |
Біологічно активні речовини. Механізми дії гормонів. |
2 |
|
11. |
Практичне заняття № 4. Моделювання механізмів підтримання гомеостазу. |
2 |
|
12. |
Імунітет як засіб збереження гомеостазу. Регуляція у рослин. Фітогормони. |
2 |
|
13. |
Проект: Регуляція харчової поведінки у людини і тварин. Дослідження добових біоритмів. |
2 |
|
14. |
Значення пристосувальних реакцій для збереження життя. Адаптації в прокаріотів, у протистів. Адаптації у рослин. Адаптації у людини і тварин. |
2 |
|
15. |
Адаптації до зміни природних умов. Адаптації до умов харчування. Адаптивна поведінка. Пристосувальні реакції. |
2 |
|
16. |
Практичне заняття № 5. Моделювання адаптаційних змін в організмі людини (або тварин). |
2 |
|
17. |
Адаптації до фізичного навантаження та стресових ситуацій. Вікова динаміка адаптаційних можливостей організму. |
|
|
18. |
Проект: Планування подорожі в субекстремальні умови. |
2 |
|
Тема 8. Біологічні основи здорового способу життя |
||
|
19. |
Складові здорового способу життя. |
2 |
|
20. |
Практичне заняття № 7. Складання раціону (денного, тижневого) з урахуванням енергетичних витрат і збалансованої їжі.
|
2
|
|
ІV семестр |
56 |
|
|
1. |
Профілактика неінфекційних захворювань. Імунна система людини. Генетичні хвороби людини. |
2 |
|
2. |
Інфекційні та інвазійні захворювання людини. Профілактика основних захворювань людини. |
2 |
|
3. |
Практичне заняття № 1. Санітарний аналіз повітря у приміщенні. |
2 |
|
4. |
Проект: Профілактика інфекційних та неінфекційних захворювань людини. |
2 |
|
Тема 9. Селекція та біотехнологія |
||
|
5. |
Основи сучасної селекції. Методи селекції рослин і тварин. Селекція тварин. |
2 |
|
6. |
Селекція мікроорганізмів. |
2 |
|
7. |
Генетична і клітинна інженерія |
|
|
8. |
Практичне заняття № 2. Порівняльна характеристика порід тварин (сортів рослин). |
2
|
|
Тема 10. Екологія |
||
|
9. |
Визначення, об’єкт, предмет і завдання екології. Екологічні фактори та їхня класифікація. |
2 |
|
10. |
Поняття про екологічну валентність організмів. Структура екологічної ніші. |
2 |
|
11. |
Практичне заняття № 3. Аналіз розподілу населення людини на планеті. |
2 |
|
12. |
Популяція, види популяцій. Статичні параметри популяцій. |
2 |
|
13. |
Поняття ємкості середовища. |
2 |
|
14. |
Практичне заняття № 4. Розв’язування екологічних задач. |
2 |
|
15. |
Екосистема. Види екосистем. Склад екосистеми. |
2 |
|
16. |
Структурне різноманіття біоценозу. Трофічна структура біоценозу та екологічні піраміди. |
2 |
|
17. |
Практичне заняття № 4. Розкриття трофічної структури біоценозу. |
2 |
|
18. |
Сучасні уявлення про біосферу. |
2 |
|
19. |
Еволюція біосфери. |
2 |
|
20. |
Проект: Глобальні екологічні проблеми сучасної біосфери. |
2 |
|
Тема 11. Сталий розвиток та збалансоване природокористування |
||
|
21. |
Антропогенний вплив на біосферу. Види, критерії забруднення довкілля. Екологічна складова управління. |
2 |
|
22. |
Фактори порушення якості атмосфери. Основні причини порушення якості природних вод. Загальні уявлення про геологічне середовище. |
2 |
|
23. |
Практичне заняття № 5. Розрахунок екосистемних послуг за наданими умовами. |
2 |
|
24. |
Антропогенний вплив на біологічне різноманіття. Сучасні напрямки охорони природи. Базові положення природокористування. |
2 |
|
25. |
Основні закони природокористування. Природокористування в контексті сталого розвитку. Природоохоронне законодавство України. |
2 |
|
26. |
Проект: Причини забруднення атмо-, літо-, гідросфери. Заходи, щодо усунення цих причин. |
2 |
|
27. |
Практичне заняття № 6. Укладання плану заходів щодо екологізації окремої форми антропогенної діяльності |
2 |
|
28. |
Диференційований залік. |
2 |
|
|
Усього за ІІІ, ІV семестр |
96 |
|
|
УСЬОГО |
280 |